3月13日上午，河南新乡工商职业学院在6D106会议室召开校企合作项目立项评审会。会议由产业发展中心（就业处）组织，执行校长吴勇军、副校长杨文、教务处处长刘永录、产业发展中心（就业处）处长姚培、数字智能学院副院长李婉磊、数字经济学院副书记陈毓浩及相关项目负责人共同参会，围绕“产教融合、协同育人”主题，对四项校企合作项目进行深入评审与战略研讨。

本次会议不仅是项目立项的评审会，更是学校在职业教育改革背景下，推动“教学—产业—人才”深度融合的一次系统谋划。会议提出，校企合作必须坚持以育人为根本目标，致力实现学生能力提升、教师专业成长、教学内容迭代、产业资源导入四位一体协同发展。

聚焦人工智能，推动专业转型跃升

数字智能学院副院长李婉磊汇报了“数智产业学院”项目，拟与河南尚企育华网络科技有限公司共建产业学院，推动“教学—生产—研发”一体化平台建设。

执行校长吴勇军对项目方向给予充分肯定，指出该项目高度契合学校数字化转型战略。他强调，未来数字智能学院的专业建设必须聚焦人工智能应用，以此为内核驱动课程体系重构与教学模式创新，坚决避免专业定位泛化或停留在传统软件、工业互联网等低层次概念上。

副校长杨文则从项目落地与质量管理角度提出具体要求。她强调，校企合作的成功关键在于企业资源的真实性与教育转化能力。学校必须建立严格的企业背景调研与准入机制，对合作方的业务链条、技术实力、产教融合经验进行全面评估，确保引入的项目具备真实岗位训练价值和前沿技术含量。她进一步指出，要将企业的商业项目转化为教学项目，将产业标准内化为育人标准，让学生在解决真实问题中锤炼核心技能，实现从“资源引入”到“育人内化”的深度转变。

引产入校，激活教学创新动能

产业发展中心（就业处）处长姚培汇报的“AI漫剧科创制作基地”项目，以其鲜明的AI应用场景和真实项目驱动受到高度肯定。吴勇军校长指出，该项目不仅是技术引入，更是教学模式与创新创业教育融合的契机，为学生提供真实职场训练与单项技能提升通道，应作为数字智能学院专业转型的切入点。教务处处长刘永录建议将项目内容课程化、模块化，纳入学生能力评价体系，推动“做中学、学中做”落地见效。

规范管理，构建长效机制

会议要求所有项目必须建立企业背景调研机制，优先选择具备真实业务、技术实力与育人意愿的合作伙伴。刘永录处长指出，所有合作必须落脚于课程、教材、师资三大核心要素的优化，提炼出具体课程名称、教材形式、企业认证证书等支撑材料，确保可复制、可推广。

构建生态，服务学生高质量成长

会议强调，每个合作项目都应转化为学生能力提升的载体、教师专业成长的平台、教学内容更新的来源。通过建立学生能力档案、产业奖学金机制、课程置换通道，形成“项目—课程—能力—就业”闭环生态，助力学生实现毕业即上岗、上岗即胜任的高质量就业目标。

本次立项评审会，标志着我校在深化产教融合、构建校企协同育人新机制方面迈出了坚实一步。未来，学校将继续以高质量项目为抓手，推动职业教育与数字经济深度融合，打造具有区域影响力的产教融合示范高地。