为深入贯彻落实职业教育产教融合战略，推动人才培养与产业发展同频共振，2026年4月10日下午，我校在6D106会议室召开“产教融合项目立项评审会”。执行校长吴勇军、副校长杨文、教务处处长刘永录、产业发展中心（就业处）处长姚培、数字经济学院院长仲岩、副书记陈毓浩、数字智能学院院长李存永、副院长李婉磊等出席会议。

会议围绕两项产教融合重点项目展开深入评审，聚焦“专业对接产业、教学融入生产、学生联通岗位”的核心逻辑，系统谋划学校在职业教育转型关键期的融合发展路径。

项目一：量子伟业大数据应用技术订单班——锻造复合型数字化人才

产业发展中心姚培处长首先汇报了与郑州量子伟业信息技术有限公司合作的“大数据应用技术订单班”项目。该订单班聚焦档案信息化方向，依托企业真实业务场景，推动大数据专业与档案数据治理、智慧档案系统运维等产业前沿深度融合，着力构建“入学即入职、毕业即上岗”的人才培养闭环。

在评审环节，教务处处长刘永录指出，项目要进一步厘清“能力图谱”内核，明确岗位胜任力模型，推动课程体系与职业标准精准对接。副校长杨文强调，要围绕学生职业发展主线，做精做细人才培养方案，真正实现从“知识传授”到“能力生成”的转变。

执行校长吴勇军对该项目给予充分肯定。他指出，在数字化全面升级的时代背景下，学校应精准把握产业变革趋势，明确大数据专业的档案管理方向定位，培养“懂数据、会管理、能维护”的复合型人才，持续拓展学生就业空间，打造具有我校辨识度的数字化人才培养品牌。

项目二：语音转写数据标注勤工助学项目——探索“带薪上学”新路径

随后，姚培处长汇报了与山东禾瀚网络科技有限公司合作的“语音转写数据标注勤工助学”项目。该项目以“引产入校”为机制，面向在校生提供真实商业数据标注任务，具备时间灵活、技术门槛适中、岗位需求稳定等特点，帮助学生实现“带薪上学、技能兼修”。

针对项目运行机制，副校长杨文提出“谁承接、考核谁”的关键问题，强调要厘清校企职责边界，建立清晰的管理与评价体系。执行校长吴勇军明确表示，该项目应定位为“勤工助学”类育人平台，与正常教学安排不冲突，鼓励学校为学生提供多样化成长路径。他指出，此类项目契合我校学生实际，有助于培育创新创业意识、提升职业适应能力，是推动“以产助教、以教促产”的有益探索。

会议总结：以产教融合之实，筑人才培养之基

本次立项评审会，既是一次项目论证，更是一次育人理念的再凝聚。与会人员一致认为，产教融合的关键在于“真项目、真岗位、真能力”，要坚持以学生为中心，推动教学内容与产业标准、教学过程与生产流程、育人目标与企业需求的深度融合。

执行校长吴勇军在总结中强调，产教融合不是口号，而是制度、是课程、是机制、是文化。学校要以此次立项为契机，加快构建“专业动态调整、课程项目驱动、师资双向流动、就业精准对接”的融合发展体系，真正把职业教育办在产业链上，把人才成长写进真实项目中。

此次评审会的顺利召开，标志着我校在产教融合、校企协同育人方面迈出坚实一步。未来，学校将持续深化与行业龙头企业的合作，推动更多“校中企、企中校”项目落地，助力学生成长、专业建设与学校发展同向同行。